创设真实情境促进学生技术思维的提升——以“从自然世界到人工世界”单元为例
作者机构：北京小学 北京市西城区教育研修学院
出 版 物：《湖北教育(科学课)》 (The Science Teaching)
年 卷 期：2022年第9期
页 面：13-15页
摘 要：技术与工程领域的学习倡导以问题解决为核心，以需求为导向，强调创设真实情境激发学生的动机，注重方案的设计与改进，具有跨学科的知识综合以及对解决方案不断迭代的特点。开展技术与工程领域的学习，需要创设真实的情境，促使学生不断形成学习动机，驱动他们主动探究——学生要明确具体的任务需求，并通过思考和行动解决问题、发展技术思维，最终将新学的知识迁移到相似的情境中去。
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