乡村小规模学校开展课后服务工作的困境与策略
作者机构：甘肃省天祝县哈溪镇双龙小学
出 版 物：《甘肃教育研究》 (Gansu Education Research)
年 卷 期：2022年第12期
页 面：117-119页
学科分类：04[教育学]
基 金：武威市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“乡村小规模学校开展课后服务工作的研究”（WW〔2021〕GH168）阶段性研究成果
摘 要：随着我国进一步推动“双减政策的落实，各学校结合自身实际，在政府部门的督导下开展课后服务工作。课后服务工作本身来源于学校教学时间和家庭教育时间的综合利用，根据学生自身学习实际情况给予学生更多的自主学习空间和时间。乡村学校分为中心校和小规模学校。不同规模的学校具有不同特质，乡村小规模学校开展课后服务工作有先天缺陷。本文以此为论点阐述乡村小规模学校开展课后服务工作时遇到的困境，并给予对策和解决方案。
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