“双减”背景下道德与法治作业设计的几点思考
作者机构：江苏省南通市崇川学校
出 版 物：《中学政史地（教学指导）》
年 卷 期：2023年第1期
页 面：8-9页
主 题：解题技能 一线教师 道德与法治 校外培训 优化作业设计 中共中央办公厅 作业负担 重复作业
摘 要：作业是课堂教学活动的必要延伸,其数量和质量直接影响教学目标的实现。大量的重复作业或许可以培养学生的解题技能,却无法拓展学生思维的宽度与深度,制约了学生的全面发展。为引导义务教育健康发展,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。在此背景下,如何优化作业设计成为一线教师需要迫切深入研究的课题。笔者对此有以下几点思考。
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