扎实研读教材，精准设计教学——“双减”政策下数学课堂教学的思考
作 者：尚良萍 喻琳琳
作者机构：湖北省十堰市实验中学
出 版 物：《中学数学》 (Middle-school Mathematics)
年 卷 期：2023年第2期
页 面：11-12+15页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：双减 优化教学内容 教学环节设计
摘 要：在“双减政策的实施过程中，如何真正实现减负增效，是亟待解决的重要课题.本研究融合一线课堂教学实践，以片段教学为具体案例，探索“双减背景下优化教学内容的方法，更好地落实“双减政策，进一步优化教学内容.
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。
3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆
4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。
5、服务电话
续借：59003605 59003606
咨询：81100100 59003600
同方期刊数据库