人工智能时代教师发展的机遇、挑战与发展路径研究
作者机构：宁夏师范学院宁夏固原756000
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2022年第36期
页 面：75-77页
基 金：2022年“宁夏卓越教师发展研究人才小高地”教师教育科研项目“人工智能时代教师专业发展的机遇、挑战与践行新路径探索”(宁人社函74号)的研究成果
摘 要：伴随着人工智能技术的日益升级和革新,教育方法正在变革。当下,学习和应用人工智能对普通高等学校教师而言是其职业发展的重要途径和必经之路。文章作者从当前教师面临的机遇与挑战出发,首先,通过查阅资料结合实际工作中人工智能的使用情况展开研究,总结了目前人工智能在教育领域的发展趋势;其次,针对当前存在的相关问题,分别从国家层面、学校层面、教师层面提出了一些建议及对策,希望为高校在智能时代基于人工智能新技术、新工具和新概念的专业化,建立创新型教师队伍提供路径参考。
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