学习机会视角下的高中数学概念教学研究——基于改进型的学习机会分析框架
作者机构：渤海大学数学科学学院辽宁锦州121013
出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)
年 卷 期：2023年第1期
页 面：25-30页
学科分类：04[教育学]
基 金：辽宁省教育厅一般项目“基于课堂视频分析的小学数学优质课堂特征研究”(WQ2019004)。
摘 要：学习机会作为一种特定的课堂教学质量评价指标,为深入分析与改进数学概念教学提供了重要的视角。文章在文献分析的基础上对原学习机会分析框架进行了改进,利用改进后的框架对三节同课异构课的转录文本进行分析,并从学习机会的角度提出教学建议。
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