基于儿童立场的单元复习课教学实践
Teaching Practice of Unit Review Class Based on Children’s Standpoint作者机构：江苏省常州市金坛段玉裁实验小学江苏常州213200
出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)
年 卷 期：2022年第22卷第23期
页 面：133-138页
摘 要：基于儿童立场的单元复习课以儿童为主体,整合单元内容,创设主题情境,设计指向儿童英语学科素养的分层活动,引导学生复习。结合译林版小学《英语》五年级(下)Unit 5 Helping our parents的复习课阐述如何站在儿童的角度,引领学生梳理并建构单元知识体系,让他们在语篇、语境、语用的共同带动下,深化主题意义,发展综合语言运用能力,提升英语学科核心素养。
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