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让深度学习在计算教学中自然发生——以三上《简单的分数加减法》的教学为例

作     者：仇飞舟 

作者机构：江苏省盐城市神州路小学 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2022年第89期

页      面：61-62页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：深度学习 计算教学 分数加减法 

摘      要：计算教学不仅是“数与代数领域的核心内容,而且与其他领域也密切相关。如何让学生掌握算法的同时,更好地理解算理,做到算理和算法的和谐交融,从而让深度学习在计算教学中自然发生。笔者以苏教版三年级上册《简单的分数加减法》的教学为例,从以下三个方面作了设计。

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