我国临床医学教育综合改革的探索和创新--“5＋3”模式的构建与实践
Exploration and Innovation in China's Reform of Clinical Medical Education— With the Establishment of a“5+3”Model作者机构：复旦大学上海医学院上海200032 北京大学医学部北京100191
出 版 物：《研究生教育研究》 (Journal of Graduate Education)
年 卷 期：2015年第3期
页 面：3-6页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：上海市5所高校围绕临床医学教育改革进行了系统的理论研究和实践探索,构建了适合国情的5+3临床医学人才培养模式。该模式不仅探索了我国研究生临床技能水平提高的根本途径,实现了临床医学专业学位教育与住院医师规范化培训的实质性结合,促进了住院医师规范化培训制度的建立健全,而且创新了5+3为主体的我国临床医学人才培养体系,明确了医学教育结构优化和学制学位调整的改革方向,同时也引领了我国其他领域专业学位教育模式改革。
维普期刊数据库
同方期刊数据库