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英语单元整体作业设计策略——以译林版英语五年级上册Unit 2的书面作业为例

作     者：谢瑜 

作者机构：江苏省徐州市中山外国语实验学校 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2023年第1期

页      面：39-41,44页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：英语单元作业 整体设计 书面作业 

摘      要：单元作业整体设计,需要教师依据课标、单元主题和单元学习内容,设定整体作业目标。在设定目标的基础上,围绕单元大主题,在一定的语境中,设计指向夯实基础的巩固性作业、指向思维提升的应用类作业、指向解决真实任务的实践类作业。运用多元评价方式,整体评价学生本单元学习情况,有效减轻学生的课业负担。

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