未成年人法治教育状况研究——基于全国3108名学生的实证调查

作     者：张晓冰 王若凡 Zhang Xiaobing;Wang Ruofan

作者机构：中国青少年研究中心 中南财经政法大学 

出 版 物：《预防青少年犯罪研究》 (Juvenile Delinquency Prevention Research)

年 卷 期：2022年第4期

页      面：4-14,24页

学科分类：12[管理学] 0301[法学-法学] 1204[管理学-公共管理] 03[法学] 030101[法学-法学理论] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：中国青少年研究中心“青少年法治教育研究”(20GH10)阶段性研究成果。 

主　　题：未成年人 学生 法治教育 法治意识 权益维护 

摘      要：良好的法治教育有助于未成年人明辨是非善恶、预防违法犯罪。以处于成长关键阶段的学生为研究对象,调查发现其具备基本的法律知识,守法意识较强,但整体的法治意识、权利认知有待加强,权益维护状况仍需改善,法治教育途径实践性不足、活动性不强,法治教育效果函需优化。应当明确学校作为法治教育的第一责任主体、家庭作为第二责任主体,在政府不断优化的法治教育大环境中,持续凸显群团组织的作用,发挥民政、公安机关等部门的职能优势和社会工作者的专业特长,引导未成年人树立法治思维、培育法治观念,依法规范自身行为。