立足课标教材 优化课堂教学——以“醛的加成”在“有机合成”的应用为例
作者机构：安徽省怀宁中学 安徽师范大学化学与材料科学学院
出 版 物：《教学考试》
年 卷 期：2023年第5期
页 面：28-32页
主 题：优化课堂教学 新课标教材 反应方程式 有机合成 加成反应 关联教学 教学研究 孤立化
摘 要：新课标教材对“醛的加成反应内容进行了更新,这就意味着“加成反应需要进一步被解读。目前基于教材中有机反应方程式进行的“醛的加成反应教学过于孤立化、抽象化,难以满足学生需求,所以,教学研究需要以教材为本源,创造性的关联教学主题并优化教学设计。1.“醛的加成反应在四版教材中的呈现及分析通过对四版新课标有机化学教材中“醛的加成反应内容及呈现方式的研究发现,在“醛及“有机合成的主题中都有涉及,详见表1。
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