高校教师混合式教学改革意愿调查研究 --以嘉兴学院为例

作     者：赵瑞军 温晓娣 Zhao Ruijun;Wen Xiaodi

作者机构：嘉兴学院平湖师范学院浙江嘉兴314001 嘉兴学院发展规划处浙江嘉兴314001 

出 版 物：《嘉兴学院学报》 (Journal of Jiaxing University)

年 卷 期：2023年第35卷第1期

页      面：121-131页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：嘉兴学院2020年综合类教学研究项目(85152049) 

主　　题：高校 混合式教学 改革意愿 实证分析法 

摘      要：通过对当前混合式教学现状的调查,以技术功能、教师特点、课程特点、服务支持、学习空间、认知有用性和认知易用性为解释变量,对高校教师混合式教学改革意愿进行回归分析。研究得出:7个变量对混合式教学改革意愿均有正向影响,技术功能、课程特点、服务支持、认知有用性影响显著,教师特点、学习空间、认知易用性影响不显著;认知有用性影响最大;教师从事混合式教学时间越长,改革意愿越高;学校要从制度层面、技术平台、组织服务等方面提供全方位配套支持与服务;新型学习空间能为混合式教学走向纵深提供空间保障。