职业院校技能竞赛开放性的时代因由、内涵界定及机制构建

作     者：黄黎明 罗尧成 Huang Liming;Luo Yaocheng

作者机构：上海立信会计金融学院上海201620 上海出版印刷高等专科学校科研处 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2022年第43卷第25期

页      面：36-41页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2021年部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题“职业院校技能大赛开放性、普及性机制研究”(GD42),主持人:罗尧成 2022年度上海市教育科学研究项目“大中小学劳动教育一体化纵横联动的协同体系与机制研究”(C2022014),主持人:黄黎明。 

主　　题：职业院校 技能竞赛 开放性 机制构建 

摘      要：进一步提高我国职业院校技能竞赛的开放性,是实现技能型社会建设,巩固职业教育类型定位,提升技能竞赛国际化水平,有效支撑中国制造、中国创造,推动经济高质量发展的重要举措。从系统论和辩证法思维出发,职业院校技能竞赛开放性的时代内涵表现在普及性、普惠性和普适性三方面。在此基础上,充分借鉴国内外成功经验,从保障机制、动力机制、评价机制三个维度,构建职业院校技能竞赛开放性的立体化运行机制,可以有效提升职业教育地位,打造职业技能大赛品牌,创新职教人才培养模式,提高职业院校人才培养质量,营造全社会崇尚技能的良好环境氛围。