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专业化:班主任持续发展的途径探索

作者：于增忠范敬娣

作者机构：江苏省苏州市吴中区华东师范大学苏州湾实验小学

出版物：《中小学班主任》 (ZHONGXIAOXUE BANZHUREN)

年卷期：2022年第23期

页面：15-17页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：班主任专业化持续发展途径探索

摘要：班主任是班级管理的组织者,在学生健康成长中发挥着重要的作用,其工作的成效直接影响到班级教育的状况和学校的教育工作。在新课程背景下,班主任应该具备怎样的素质和能力?如何提升班主任的专业化发展?本文结合工作实践,从发展规划、互助研修、导师引航、课程研发四个方面,对如何促进班主任专业化发展进行了阐述。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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