系统论视域下涉农职业教育产教融合路径的思考
作者机构：天津大学教育学院教务处天津300072 温州科技职业学院浙江温州325006 浙江安防职业技术学院浙江温州325016
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2022年第36期
页 面：60-64,91页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：温州市基础性科研项目“创新型城市人力资源评价指标体系构建研究”(项目编号:R20220104,主持人:刘程灿) 温州市哲学社会科学规划课题“温州青年发展型城市建设指标体系构建研究”(项目编号:22wsk244,主持人:刘程灿)
摘 要：深化产教融合是涉农职业教育培养高素质乡村振兴人才的必然路径,更是构建现代职业教育体系的重要元素。分析了涉农职业教育产教融合的几种形式和存在的问题,提出系统论的理念,以系统论的本质特征与产教融合路径的关系为出发点,对涉农职业教育产教融合的实施主体、运行机制和影响因素进行探讨。
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