青春期的价值与自我报告成就之关系

作     者：吴国珍 

作者机构：湖南师范大学教育系 

出 版 物：《当代青年研究》 (Contemporary Youth Research)

年 卷 期：1989年第4期

页      面：60-63页

核心收录：

学科分类：0303[法学-社会学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0302[法学-政治学] 03[法学] 030301[法学-社会学] 

主　　题：同一性 青春期 自我报告 工具性 成就 社会联系 个性化 青年人 申报 力量 

摘      要：我们期望青春期的个体去开始建构成人的同一性。对于女子来说,这种同一性主要是按照与别人的关系或联系来确定而且发展合作的策略。目的在于达到与别人和睦相处。另一方面,对于男人来说,却唯恐以亲密关系或联系而代之以用独立与个性化来发展同一性,男人的同一性是在社会联系中发展的。然而,正如观察到的证据所表明,男青年“把自己描述成不同于别人的,以此来表达和勾勒他们的同一性……。按照伯肯(1966)的观点,男人比女人更有力量,女人比男人更会交际。这就导致一种假设,当要求发展中的青春期男学生尽可能明确地表达自己时,他们可能被期望通过论述他们用自己的力量、功效、创造性、手段操纵周围环境来描述他们的同一性。