信息处理方法对英语学习者阅读理解的影响
The Effect of Processing Differences on Chinese EFL Learners' Reading Comprehension作者机构：盐城工学院人文学院江苏盐城224051
出 版 物：《扬州大学学报（高教研究版）》 (Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）)
年 卷 期：2007年第11卷第5期
页 面：94-96页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：阅读过程本质上是信息处理的过程,不同的信息处理方法对阅读的深度和阅读的质量都会产生影响。基于这个假设,可用列举例证和概括要点分别表示深层和表层信息处理方法,检验英语基础阶段学习者在这两种不同条件下的阅读理解表现。研究结果表明,不同水平学习者在不同信息处理方法上存在差异,深层信息处理方法更有助于提高较低水平学习者的阅读能力。
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