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小学低年级识字写字教学的问题与思考

作     者：陈晓红 

作者机构：福建省泉州市惠安县实验小学 

出 版 物：《内蒙古教育》 (Inner Mongolia Education)

年 卷 期：2015年第5期

页      面：28-28页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学低年级 识字写字 教学问题 

摘      要：识字写字是语文学习的基础阶段,良好的识字写字能力有助于学生阅读及写作等能力的提高,因此识字写字教学是小学语文教学的重要组成部分。本文结合教学实例,主要针对当前我国小学识字写字教学中,教师教学方法较单一、教学重点有偏差这两个广泛存在的问题进行分析并探讨优化策略,以促进小学低年级学生识字写字能力的提升。

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