中小学学业诊断与提升系统的功能设计
作者机构：山东师范大学传播学院教育技术系
出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)
年 卷 期：2009年第8期
页 面：72-75页
学科分类：08[工学] 0835[工学-软件工程] 081202[工学-计算机软件与理论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：山东省教育厅科研课题(J08LJ29)阶段性成果之一
主 题：智能测试 统计结果分析 教学补偿 学业诊断与提升系统 功能设计
摘 要：考试的目的应该是帮助教师了解学生的知识掌握情况,及时发现教学的不足,并进行有针对性的教学补偿,但是,在现实的考试当中,教师很难针对每个学生的考试结果进行具体的分析,只能知道学生大体的掌握情况,无法获得学生详细的知识点缺陷,因此难以有针对性的进行补偿教学。中小学学业诊断与提升系统通过在线收集学生的各种考试信息,并针对考试的结果进行统计分析,能够帮助教师较好的实现补偿教学和教学规划等功能,帮助学生根据智能测试的结果有针对性的进行补偿学习、学习规划。同时,中小学学业诊断与提升系统还能实现智能组卷的功能,对教师的日常教学具有良好的辅助功能。
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