高校科研管理效能提升路径的探析

作     者：张慧玲 周晓光 

作者机构：浙江农林大学科技处杭州311300 

出 版 物：《中国林业教育》 (Forestry Education in China)

年 卷 期：2022年第40卷第5期

页      面：19-24页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：浙江省教育厅基金项目“新时代高校科研管理效率提升的对策研究” 项目编号Y201942379 

主　　题：高等院校 科研工作 管理效能 组织机构 评价指标 

摘      要：科研创新是国家创新发展的迫切需要,也是高校的重要职责之一。同时,高校科研在高等教育跨越式发展中发挥着重要的支撑作用。科研管理效能对高校的发展起着至关重要的作用。提升高校科研管理效能是实现高校科学研究繁荣和发展的必然途径,更是高校深化改革、实现综合协调发展的迫切需要。为此,针对高校科研管理工作面临的科研管理人员素质参差不齐、科研管理体制僵化、科研管理组织架构不合理、科研管理信息化水平较低、科研监督管理机制不完善等问题,高校应从以下几个方面积极探索提升科研管理效能的路径。一是培养高校科研管理人员树立以科研人员为本、以服务为核心的管理理念,强化主动服务意识;通过加强业务知识培训,不断提高科研管理部门工作人员和二级学院一线管理人员的服务能力,打造高素质的科研管理队伍。二是以更高的站位制定科研发展规划,通过拓展基础研究投入渠道、加强国际科技合作,引导高校科研面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康等,把好科研发展的“舵;加强宏观调控,提高科研组织化程度,形成科研合力;围绕高校自身的发展战略,突出科研发展重点,最大限度地发挥科研资源的功效。三是合理设置高校科研管理组织架构,根据科研项目性质设立科研处的组织机构,根据科研项目管理环节在院(系)设立科研管理组织机构,根据学校确定的科研发展重点领域在学科(教研室)设置不同的研究小组或团队,建立“科研处(院)—院(系)—学科(教研室)3级“塔状组织结构,以强化纵向支撑管理;根据高校发展规划确定的重要研究领域组建“学科交叉中心,实行团队带头人责任制,构建激励协同创新的科研评价机制,实施侧重不同的分类科研评价标准和多元化的评价方式,以加强横向科研管理。四是借助网络信息技术,遵循国家和地方出台的相关法律法规和行业规范,加强顶层设计,开发科研管理信息系统,实现管理规范化和便捷化;充分利用大数据平台构建科研数据库及其共享平台,及时采集、分析并更新相关数据,对优势学科最新科研进展的文献资料进行整理,加大数据的覆盖面,切实提升科研管理和决策支撑的效率。五是完善科研绩效评价体系,分别针对学院等二级单位和科研团体以及教师个人的科研工作确定科研绩效评价指标;采取分级管理、分层考核的方式,对科研团队或协同创新等团队的工作绩效进行评价;将科研评价目标分为以教学为主教师的科研目标和以科研为主教师的科研目标两类,并据此区别设定具体的评价标准;推进绩效评价内容和程序的公开,健全相应的监督机制,构建顺畅的考核反馈制度,完善激励约束机制,实现科研考核的公正公平。