面向职业素养的建筑设计基础课程教学模式与评价改革

作     者：史靖塬 董莉莉 SHI Jingyuan;DONG Lili

作者机构：重庆交通大学建筑与城市规划学院重庆400074 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2022年第31卷第6期

页      面：179-188页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(213189) 教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目(17XJA880005) 重庆市高等教育教学改革研究重大项目(181010) 重庆市高等教育教学改革研究重点项目(172017) 重庆市高等教育学会项目(CQG19B39) 重庆交通大学高等教育教学改革研究项目(2002003) 

主　　题：职业素养 建筑设计基础课程 教学模式 评价策略 

摘      要：培养学生职业素养和强化其综合能力,是高等教育的重要使命之一。以建筑类专业核心基础课程建筑设计基础为研究对象,在职业素养视域下对课程教学模式和评价方式进行反思与更新,指出传统课程内容滞后于建筑行业发展、传统评价方式不能满足当前需求、传统学习氛围难以实现学生全面发展三类主要问题。针对课程问题制定了三个教改目标并分析其教改动力,归纳了涵括素质和能力两大部分的教改要素,明确了“融合“实践“创新“动态四类教改机制,分别探索了以素质培育和能力锻炼为导向的两大教改路径,并进一步提出集系统性、公平性、合理性为一体的教改评价策略和预期效果,以期为建筑类院校专业基础课程建设与发展提供借鉴思路。