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微信辅助PBL-CBL混合式教学在内分泌课间实习中的应用

The Application of WeChat Assisted PBL-CBL Mixed Teaching in Endocrinology Recess Internship

作     者:孙贺 刘乐桐 邵莹 李玲 SUN He;LIU Letong;SHAO Ying;LI Ling

作者机构:中国医科大学附属盛京医院内分泌科辽宁沈阳110004 

出 版 物:《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期:2023年第21卷第4期

页      面:45-47页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

主  题:微信 PBL CBL 内分泌 课间实习 

摘      要:目的评价微信辅助以问题为基础的学习(PBL)结合以案例为基础的学习(CBL)教学模式在本科生内分泌课间实习中的应用效果。方法选择2021年3月—2021年5月在中国医科大学附属盛京医院内分泌课间实习的本科生102名,分为实验组1、实验组2和对照组,每组34人。实验组1采用微信辅助PBL教学法,实验组2采用微信辅助PBL结合CBL混合式教学法,对照组采用传统教学法,比较3组学生理论、实践能力评分及对教学模式的满意度。结果实验组1、实验组2的学生相较于对照组在理论、实践能力及教学满意度方面评价均显著提高(P0.05);实验组2较实验组1更优(P0.05)。结论在本科生内分泌科的课间实习中,微信辅助PBL结合CBL混合式教学法有助于提高学生的学习成绩、兴趣,提高教学效果。

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