“五育并举”视野下的中小学劳动教育课程体系构建

作     者：李群 贾彦琪 刘永奇 Li Qun;Jia Yanqi;Liu Yongqi

作者机构：北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心北京100036 人民教育出版社课程教材研究所北京100081 北方工业大学附属学校北京100043 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2022年第42卷第12期

页      面：60-66页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题“中小学校劳动教育课程开发研究”(CDEA2020014) 

主　　题：劳动教育 课程体系 五育并举 育人价值 

摘      要：劳动教育课程体系是开展劳动教育的重要支撑。应在“五育并举视野下对其育人价值进行系统审视,充分把握其继承性与时代性统一、独特性与复杂性兼备、整体性与融通性协同的基本特点,并以此为出发点探寻劳动教育课程构建的基本方向与要求。做到以全面发展为引领,深化拓展劳动教育课程目标;以劳动形态为依托,整体设计劳动教育课程内容;以必修课程为基础,系统搭建劳动教育课程结构;以实践参与为路径,有效推进劳动教育课程实施;以素养提升为导向,完善劳动教育课程评价机制等。对劳动教育课程体系进行整体优化,确保其多重育人价值的实现。