项目化学习推进“双碳”目标落地--以高中地理“校园碳普惠指南”项目为例
作者机构：浙江省平阳中学
出 版 物：《基础教育课程》 (Jichu Jiaoyu Kecheng)
年 卷 期：2023年第1期
页 面：14-19页
主 题：国民教育体系 高中地理 绿色低碳理念 绿色低碳发展 碳中和 基础教育阶段 教材教学 项目化学习
摘 要：为落实党的二十大提出的关于碳达峰碳中和(以下简称“双碳)理念精神,2022年10月26日,教育部发布《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》,要求把绿色低碳发展纳入国民教育体系,特别提出基础教育阶段在政治、生物、地理、物理、化学等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。推动绿色发展,促进人与自然和谐共生,培养践行绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的新一代青少年,是基础教育阶段地理课程教学的应有之义。
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