对健康伦理融入健康教育的思考与实践路径展望
Thinking on Integrating Health Ethics into Health Education and Prospect of Its Practice Path作者机构：荷兰格罗宁根大学经济与管理学院格罗宁根9747AA 广东医科大学健康促进与医学传播学研究所广东湛江524023 西南大学心理学部重庆400715 广东医科大学公共卫生学院广东东莞523109
出 版 物：《中国医学伦理学》 (Chinese Medical Ethics)
年 卷 期：2022年第35卷第12期
页 面：1399-1403页
学科分类：01[哲学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 0101[哲学-哲学] 010105[哲学-伦理学]
基 金：2020年广东省普通高校特色创新项目“基于重大突发公共卫生事件下对健康素养与健康行为的相关研究”(2020KTSCX043)
主 题：健康教育 健康伦理 行为经济学 社会公平感知 健康行为
摘 要：基于当前传统健康教育对提升全民健康水平的局限性,为探索更加有效的教育方式,将深入探讨如何把健康伦理融入健康教育,从而达到有效促进个体健康行为的目的。同时系统阐述行为经济学理论如何为健康伦理教育促进健康行为的合理性与可行性提供理论支持,进一步解释健康伦理教育影响人们健康行为的内在心理机制,并就如何将健康伦理融入健康教育的新型模式投入实践应用提供可行方案。基于以上分析,认为健康伦理融入健康教育有利于在传播健康理念,提升健康素养的同时促进健康行为,进而推动人人健康、健康中国的落实。
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