暖认知理念下的幼儿园生态体验活动
Kindergarten Ecological Experience Activities from the View of Warm Cognition作者机构：江苏省张家港市金港中心幼儿园张家港215600
出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)
年 卷 期：2022年第11期
页 面：91-94页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省中小学教学研究室项目“暖认知理念下幼儿园生态体验活动的续进研究”(批准号:2021JY14-ZB28)。
摘 要：在暖认知理念下,幼儿园生态体验活动应坚持综合性、情境性、情感性原则,以促进幼儿全面发展和整个幼儿园生态系统发展为目的,遵循以幼儿的认知特点为基础、以幼儿的亲身体验为主线、以良好的师幼互动关系为支撑的基本要求,将环境创设与活动过程结合起来,打造便于幼儿直接体验和参与的生态环境,精心设计多样化的低结构生态体验活动,最大限度地激发幼儿的学习情感,促进其自主学习与探索。
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