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品析文本引领学生畅享语文精彩

作者：王志宇

作者机构：江苏省南通市开发区实验小学教育集团星湖小学

出版物：《新智慧》

年卷期：2022年第28期

页面：109-111页

学科分类：04[教育学]

主　　题：语文学习能力教材文本深层阅读挖掘教材引领学生语文课堂教学品析写作手法

摘要：在小学语文教学过程中,教师需要带领学生进行深层阅读,对教材中的文本内容进行深入品析,分析文章的写作手法与表达技巧,充分挖掘教材中的阅读资源,将教材文本价值最大化。在教师的带领下,培养学生对于文本内容的品析能力,强化学生的语文学习能力,提高学生的核心文学修养,以此提升语文教学的质量,为语文课堂教学带来更多精彩。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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