三维贯通融合的本科工程实践教学体系探索——以南方科技大学机械与能源工程系为例

作     者：魏艳 路冬 李远 融亦鸣 Wei Yan;Lu Dong;Li Yuan;Rong Yiming

作者机构：南方科技大学机械与能源工程系 南方科技大学语言中心 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2023年第1期

页      面：37-43页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 080702[工学-热能工程] 08[工学] 0807[工学-动力工程及工程热物理] 0802[工学-机械工程] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2021年广东省教育科学规划高等教育专项课题(2021GXJK202) 深圳市教育局教育科学规划项目(ybfz20018) 2020年广东省高等教育教学改革项目“基于兴趣引导为基础、项目驱动为核心、线上线下混合教学模式的CAD与工程制图教学改革”(粤教高函20号) “南科大研究”课题“交叉学科视域下新型研究型大学拔尖创新人才培养——以南方科技大学为例”(SUST22C02) 

主　　题：实践教育体系 贯通融合式培养 国际产学研融合 

摘      要：面对国家产业转型升级和提升国家经济发展的国际竞争力和科技硬实力的需求,以培养国际一流的创新型拔尖人才和行业领军人才为目的,南方科技大学作为一所新型研究型大学,立足两个大局,围绕立德树人的根本任务,坚持以学生成长为中心,针对新工科人才的工程实践能力培养,形成了一整套系统化、可推广的解决方案。具体举措为:在南科大通识—专业相融合的整体人才培养框架下,系统化地构建了学科交叉融合的新工科课程体系,搭建集成化实践项目贯通下,层次化、能力递进式工程实践平台;面向未来新兴产业需求,构建“产—学—研—用深度融合的实践机制;构建多层次、多样化的国际—国内融合贯通培养模式。本文分别从上述三个维度的设计、实施、评估和反馈几个方面进行系统分析,以期为面向未来的拔尖创新型人才的培养提供借鉴和参考。