基于数字化实验进行Fe3+催化H2O2分解机理探究
作者机构:江阴市长泾中学
出 版 物:《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)
年 卷 期:2022年第24期
页 面:12-16+68页
学科分类:04[教育学]
基 金:2021年江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题“区域推进中学化学大单元学习的课堂教学实践研究”(课题编号2021JY14-ZB20)的阶段性研究成果
摘 要:围绕Fe3+催化H2O2分解反应机理的探索,设计3个学习任务。首先,实验取证Fe3+/Fe2+与H2O2循环反应的宏观事实;其次,理论分析Fe3+催化H2O2分解的微观机制;最后,通过降解生物染料龙胆紫的实验,感受芬顿技术在降解有机废水中的应用价值。通过问题解决,增进对催化机理的理解和跨学科知识的融合,提升科学探究能力,培养绿色化学观念。