《国际中文教育中文水平等级标准》的文化定位与文化教学实施路径
The Cultural Orientation of Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education and the Implementation Path of Cultural Teaching作者机构：北京师范大学国际中文教育学院
出 版 物：《国际汉语教学研究》 (Journal of International Chinese Teaching)
年 卷 期：2022年第4期
页 面：4-9页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
基 金：国家语委“十三五”科研规划2020年度一般(委托)项目“基于汉语水平等级标准的文化教学分级指南”(WT135-68)的阶段性成果
摘 要：《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称“新《等级标准》)是一部聚焦语言本体、中华文化特色突出的国家标准。其文化特色之一是体现了汉语作为中华文化载体的自身的独特性;其文化特色之二是体现了具有中华文化特色的系统性思维方式;其文化特色之三是注意发挥汉字超时代、超地域的特点。我们可以在新《等级标准》指导下,借助《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》,放下对文化大纲的执念,放下“用中文教文化的执念,探索出一条新形势下的文化教学实施路径。
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