优势认知行为治疗对青少年抑郁的干预

作     者：贺方 宋红静 刘伟 崔伟 张欣 张香云 栗克清 HE Fang;SONG Hongjing;LIU Wei

作者机构：河北省第六人民医院保定071000 

出 版 物：《中国健康心理学杂志》 (China Journal of Health Psychology)

年 卷 期：2022年第30卷第11期

页      面：1686-1692页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

主　　题：抑郁 青少年 优势认知行为治疗 干预研究 

摘      要：目的:探讨优势认知行为治疗模型对改善青少年抑郁、焦虑情绪的应用效果。方法:将2019年8月至2021年6月河北省某医院门诊就诊及住院的89名青少年抑郁症患者,随机分为研究组(44例)与对照组(45例)。对照组为单纯药物治疗组,研究组在药物治疗的基础上接受8次优势认知行为治疗,治疗周期为6周。在干预前、干预2周、4周及结束时,采用汉密尔顿抑郁量表-17(HAMD-17)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对两组的抑郁、焦虑情绪进行评估。结果:治疗6周后,研究组抑郁评分明显低于治疗前(Z=-5.792,P0.001)。对照组抑郁评分也明显低于治疗前(Z=-5.648,P0.001)。研究组焦虑评分明显低于治疗前(Z=-5.767,P0.001),对照组焦虑评分也显著低于治疗前(Z=-2.433,P0.05)。在治疗2周、4周及结束时,研究组抑郁评分均明显低于对照组(P0.001)。在治疗4周及结束时,研究组焦虑评分均明显低于对照组(P0.001)。结论:优势认知行为治疗模型能够有效改善青少年抑郁症患者的抑郁、焦虑情绪。