面向师范专业认证的GIS实验课程OBE教学模式研究
作者机构：宁夏师范学院资源环境与生命科学学院宁夏固原756099
出 版 物：《宁夏师范学院学报》 (Journal of Ningxia Normal University)
年 卷 期：2022年第43卷第11期
页 面：29-32页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：宁夏师范学院本科教学项目资助“遵循专业认证OBE理念的课程教学研究与实践——以《ArcGIS应用与实践》课程为例”(NJYZYGGK2203)
摘 要：OBE教学模式对当前师范专业认证中提高教学质量、达成人才培养目标的时代呼声提供了一种有效的解决思路。以GIS实验课程为例,对面向师范专业认证的OBE教学模式进行了研究。首先介绍了基于OBE模式的GIS实验课程改革思路,然后分别从学习需求确定、学习目标确定、学习过程设计、学习成效评价四个阶段对GIS实验课OBE教学模式的构建进行研究与实践。实践表明,该教学模式对于提升实践性较强的课程教学质量效果明显。
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