大学生风险感知自我效能和态度与新冠肺炎防护行为的关系

作     者：张璐明 胡成洋 黄凯 丁坤 张康娣 程馨 杨晓静 张秀军 ZHANG Luming;HU Chengyang;HUANG Kai;DING Kun;ZHANG Kangdi;CHENG Xin;YANG Xiaojing;ZHANG Xiujun

作者机构：安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系合肥230032 合肥市卫生健康委员会 安徽医科大学人文医学学院人文医学系 

出 版 物：《中国学校卫生》 (Chinese Journal of School Health)

年 卷 期：2022年第43卷第10期

页      面：1539-1543页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 100404[医学-儿少卫生与妇幼保健学] 

基　　金：安徽省自然科学基金项目(2008085MH263) 安徽医科大学校基金项目(20149xkj019)。 

主　　题：感知风险 自我效能 精神卫生 冠状病毒属 学生 

摘      要：目的探讨大学生群体风险感知、自我效能和态度与新型冠状病毒肺炎个体防护行为的关系,为疫情防控干预措施提供参考依据。方法2021年10—11月采用多阶段分层整群抽样方法,抽取安徽省8所高校大学生4092名进行问卷调查,使用t检验和方差分析进行组间比较,采用多重线性回归分析探讨大学生群体风险感知、自我效能和态度与新型冠状病毒肺炎个体防护行为的关系。结果大学生情感风险感知(ARP)总分为(19.72±4.01)分,认知风险感知(CRP)总分为(14.56±3.64)分,距离感知(DIP)总分为(18.04±5.33)分,自我效能总分为(27.27±6.74)分,态度信念总分为(26.15±4.54)分,个体防护行为总分为(25.67±4.45)分。情感风险感知(β=0.16)、认知风险感知(β=0.08)、态度(β=0.23)和自我效能(β=0.13)均与大学生个体防护行为正向相关(P值均0.05)。结论大学生群体风险感知、自我效能和态度与新型冠状病毒肺炎个体防护行为相关。高校应强化大学生的一般自我效能感和关注态度,提高学生风险认知水平,促进校园疫情的有效防控。