翻转课堂在“神经生物学”教学中的应用
On the Application of Flipped Classroom in the Teaching of Neurobiology Course作者机构：中山大学中山医学院解剖与生理学系广东广州510080
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2022年第51期
页 面：57-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年度中山大学校级教学质量与教学改革工程项目“与学习风格匹配的线上线下互动的教学模式在生理学课程中的应用及评价”(中大教务〔2022〕91号)
摘 要：神经生物学作为一门发展迅速的交叉学科,涉及神经系统的解剖学、生理学、病理学和心理学等内容,教学内容庞杂、抽象,难以理解。除此之外,八年制临床医学专业“神经生物学教学还存在课时较少、实验课比重偏低等问题。为提高教学质量,需要对教学方法进行改进。翻转课堂教学模式是一种新型的、具有影响力的教学模式,目前已经在高等学校众多学科的教育教学活动中取得了较为满意的效果,但“神经生物学教学活动中翻转课堂的应用目前还比较少见。实践证明,通过翻转课堂的教改措施,提高了“神经生物学课程的趣味性,教学效果得到进一步改善。
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