“双高计划”背景下“双师型”教师队伍建设的困境分析及实施进路
Analysis of the Dilemma of“Dual-qualification”Teachers’Team Construction in the Context of“Double-high Plan”and the Path of Implementation作者机构：江苏航运职业技术学院高等职业教育研究所江苏南通226010 江苏航运职业技术学院人文艺术学院江苏南通226010
出 版 物：《江苏航运职业技术学院学报》 (Journal of Jiangsu Shipping College)
年 卷 期：2022年第21卷第3期
页 面：37-41页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划课题(D/2021/03/29) 2021—2022年度江苏职业教育研究课题(XHZDB2021012) 江苏高校外语教育“课程思政与混合式教学”专项课题(2020WYKT077)
摘 要：国家在新时期高度重视“双师型教师队伍建设,相继出台了相关政策文件,明确把建成高水平“双师型教师队伍作为职业教育高质量发展的重要任务。在剖析高职院校“双师型教师队伍建设困境的基础上,结合“双高计划建设要求,有针对性地从筑牢师德根基、健全发展机制、科学统筹双师培训、校企协同培养“双师、打造高质量双师团队五个维度提出了高职院校“双师型教师队伍建设的实施进路。
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