作 者:刘辉
作者机构:上海市教育委员会教学研究室
出 版 物:《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期:2022年第21期
页 面:58-61页
学科分类:04[教育学]
主 题:示范校建设 育人方式 普通高中课程 新教材 规划路径 课程规划 转化机制 普通高中新课程
摘 要:为实施好普通高中新课程新教材,推进育人方式改革,上海市教委教研室立足学校视角研究课程规划与实施过程,深入调查分析课程规划和实施中存在的问题,从学校路径出发,建立从理想课程到运作课程之间的转化机制。