对外文化教材编写可为世界文明贡献的原创性中国理念

作     者：于小植 YU Xiaozhi

作者机构：北京语言大学文学院 

出 版 物：《吉林省教育学院学报》 (Journal of Jilin Provincial Institute of Education)

年 卷 期：2022年第38卷第9期

页      面：135-138页

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

基　　金：国家社科基金重大项目“面向全球孔子学院的中国概况教学创新研究及其数字课程建设”(18ZDA339) 

主　　题：对外文化教材 中国理念 “和”理念 “情本体”理念 “天下精神”理念 

摘      要：中国是四大文明古国,中华文明能够赓续绵延至今缘于中国文化的包容性和中国文化观念的先进性。新时代的对外文化教材编写应适当缩减客观的知识性内容,而增加追求和谐等价值层面的信息份额,使教材不再是知识的罗列场,而是价值的传达场。对外文化教材编写可以为世界文明贡献原创性的中国理念,包括:“和“中庸以及“家国同构理念、“崇德向善、见贤思齐与“以德润身、以文化人理念、“情本体理念、“天下精神理念等。这些理念不仅是对“中国智慧的赓续,更为文明互鉴、文化交融和新的文明生长点的出现提供了契机。不同国家文化的激荡碰撞能迸发出新的更高级别的文明,不同国家、民族互学共鉴的过程就是人类文明由低级文明向高级文明跨越的过程,最终将迎来全新的世界文明的形成和人类文化的发展。