促进学生认识角度建构的项目式复习教学——以"探析石墨烯"进行"物质结构与性质"模块复习为例
Project-like review education for promoting students' construction of cognitive angle作者机构：福建省厦门第一中学 厦门市教育科学研究院福建厦门361003
出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)
年 卷 期：2022年第11期
页 面：37-42页
基 金：厦门市第五批基础教育课程改革重点课题“核心素养培育下的高中化学单元整体教学研究”(编号:Z505)阶段性研究成果
主 题：项目式教学 物质结构与性质 认识角度建构 模块复习 石墨烯
摘 要：物质结构与性质模块教学旨在外显结构(如何)决定性质,性质(如何)决定用途的学科观念.以石墨烯材料为载体,开展物质结构与性质模块的项目式复习,通过石墨烯结构分析、石墨烯性质解释和预测、石墨烯功能化应用及改性三个进阶性任务,帮助学生形成基于构成微粒-微粒间作用-微粒空间排布的物质结构认识视角,揭示物质结构与性质的关系,提升基于结构与性质分析和解决实际问题的能力.
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