高技能人才培养:政策导向、现实困境与教育调适
Cultivation of High-skilled Talents:Policy Orientation,Practical Dilemma and Educational Adjustment作者机构：常州工业职业技术学院
出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)
年 卷 期：2022年第38卷第11期
页 面：14-22页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：江苏高校哲学社会科学研究项目“新时代高职教育促进江苏城乡融合发展路径研究”(编号:2020SJA1302),主持人:胡彩霞 江苏省教育科学规划重点课题“高职教育产教融合赋能江苏乡村振兴路径研究”(编号:C-b/2021/03/31),主持人:胡彩霞 江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“新时代高职教育现代化建设研究创新团队”成果
摘 要：高技能人才培养是推进我国教育强国、人力资源强国建设的关键要素,在迈向国家现代化的进程中具有重要的战略意义。国家对高技能人才培养的政策导向体现在服务国家发展战略、推进高职教育引领、支持企业积极参与、扭转传统社会观念等层面。高职教育肩负优化教育结构和人才结构的双重职责,基于当前我国高技能人才培养在本体认知、价值辨向、实践效用等层面面临的现实困境,高职教育可以通过培育工匠精神、改进教育教学模式以及深化产教融合对其进行调适,从而提升高技能人才培养质量。
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