协同理论视域下高校微文化育人路径探析
Research on the path of micro-culture education in colleges and universities from the perspective of synergy theory作者机构：福建生物工程职业技术学院组织统战部福建福州350007 福建生物工程职业技术学院药学系福建福州350007 福建师范大学文化旅游与公共管理学院福建福州350007
出 版 物：《福建医科大学学报（社会科学版）》 (Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition)
年 卷 期：2022年第23卷第5期
页 面：55-58页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2019年福建省中青年教师教育科研项目(社科类)(JAS19601)
摘 要：协同理论作为系统科学的重要分支理论,具有广泛实用性,与高校微文化育人存在很强的契合度,既可以为高校微文化育人提供新的工作视角,又符合高校微文化育人工作的客观要求。当前高校微文化育人工作存在目标协同困境、主体协同困境、载体协同困境和机制协同困境等。运用协同理论,可以从价值引领、队伍建设、载体整合和机制完善等方面优化高校微文化协同育人的路径。
维普期刊数据库
同方期刊数据库