混合式教学模式下促进学生深度学习的设计与实践研究
作者机构：晋中师范高等专科学校山西晋中030600
出 版 物：《工业和信息化教育》 (Industry and Information Technology Education)
年 卷 期：2022年第11期
页 面：4-7页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：深度学习是一种沉浸式的深层次学习,强调学生认知、情感、技能的多方位参与和全面发展。混合式教学模式下,网络教学资源丰富、教学设计多维化、教学评价全面客观,能有效促进高职教学产教融合,培养学生创新、合作能力。研究表明,有效地构建混合式教学支持知识系统,能促进学生深度学习,改进课堂教学,培养技能型人才。
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