教育何以培养人“活跃的智慧”——基于怀特海过程教育哲学的思考
How Can Education Develop Human’s “Active Wisdom”——An Analysis Based on the Whitehead’s Philosophy of Process Education作者机构：江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2022年第42卷第34期
页 面：3-9页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：2021年江苏师范大学研究生科研创新项目“怀特海教育思想的过程哲学基础研究”(项目编号:2021XKT0378)的阶段性研究成果。
摘 要：怀特海的教育思想与其过程哲学思想是一体的。他明确提出了教育的目的在于培养人“活跃的智慧。围绕这一教育目的论主题,怀特海关于教育何以培养人的“活跃的智慧的一系列论述都深刻体现了他的过程哲学精髓。教育的过程性以人的生命发展的有机联系性、节奏性和创造性奠基,以实现人的“活跃的智慧的全面发展为价值目标。怀特海的智慧教育思想对于克服专业化教育的片面性、更好地促进儿童的全面发展具有重要的思想性指导意义。
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