高职大学新生希望感对生涯适应力的影响:生命意义感的中介作用

作     者：彭婷 张晓州 Peng Ting;Zhang Xiaozhou

作者机构：贵州健康职业学院人文基础部贵州铜仁554300 铜仁学院教育学院贵州铜仁554300 

出 版 物：《武汉交通职业学院学报》 (Journal of Wuhan Technical College of Communications)

年 卷 期：2022年第24卷第4期

页      面：114-120,135页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：贵州健康职业学院院级课题“‘三全育人’背景下高职院校大学新生生涯适应力现状调查及对策研究”(编号:202112) 

主　　题：高职大学新生 希望感 生命意义感 生涯适应力 

摘      要：目的:了解高职大学新生生涯适应力的现状,以及生命意义感在希望感与生涯适应力之间的作用机制。方法:采用潜在剖面分析探讨高职大学新生生涯适应力的潜在类别;并使用希望感、生命意义感与生涯适应力量表对830名高职大学新生进行调查研究。结果:通过潜在剖面分析结果显示,高职大学新生的生涯适应力可分为3个类别,即高生涯适应组占比为17.4%,低生涯适应组占比为32.0%,中生涯适应组占比为50.6%;希望感和生涯适应力之间达到统计学意义相关(r=0.57,p0.01),生命意义感在希望感与生涯适应力间存在部分中介作用,生命意义感的中介效应占60.29%(0.41/0.68)。结论:高职大学新生的生涯适应力水平状况总体较好。希望感不仅可以直接影响高职大学新生的生涯适应力,还可以通过生命意义感间接影响高职大学新生的生涯适应力。