“双减”背景下小学数学作业的优化设计
作者机构：甘肃省张掖市临泽县城关小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2022年第36期
页 面：46-48页
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’背景下小学数学作业优化设计实践研究”(课题立项号:GSGHB1604)研究成果
主 题：小学数学 政策背景 课堂教学 作业的布置 小学阶段 数学作业布置 优化设计 公共基础学科
摘 要：数学是小学阶段的公共基础学科,作业是教师让学生对课堂教学进行巩固的手段。随着“双减政策的提出,小学数学的教学发生了一系列的变化,教师对作业的布置也应有所改变。在“双减政策背景下如何有效地进行数学作业布置是教师要仔细思考的问题,本文将围绕此课题展开讨论,以供交流。
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