人机交互技术支持下出入境管理专业教师角色演变
作者机构：中国人民警察大学广东广州510663
出 版 物：《广东公安科技》 (Guangdong Gongan Keji)
年 卷 期：2022年第30卷第3期
页 面：13-18页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 030606[法学-公安情报学] 0401[教育学-教育学] 03[法学] 04[教育学] 0306[法学-公安学]
基 金：广东省高等教育学会“十四五”规划2021年度高等教育研究课题《人机交互技术支持下大湾区出入境管理专业人才培养实践探索》(21GQN29) 中国人民警察大学本科教育教学教改项目《任务指引模式下出入境管理信息应用课程训练考核评价方法及平台研究》(2020bkjg027)
摘 要：人机交互技术在教学领域的广泛深入应用,使得教学内容及存在形式扩展,知识传播渠道增加,教学方法和手段不断更新,对于学习自主性的要求更高。人机交互技术给教学活动的开展带来极大便利和深刻变革的同时,也给教师的角色定位带来了严峻的挑战,教师的角色转换势在必行。教师要主动适应时代的变革,及时更新观念,将高科技手段与教学结合起来,实现教师的角色重构。
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