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小学数学“零起点”教学的探究

作     者：周云云 

作者机构：江苏南京市江北新区浦口实验小学南京210031 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2022年第18期

页      面：23-25,29页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“零起点” 小学数学注意点 

摘      要：“零起点教学顺应了学生的身心发展规律和教育规律,有利于夯实学习基础,培养健康的学习习惯。在实际教学中发现,“零起点并非“一无所知,“零起点中学生的起点不同。因此,教师要关注学生的真实认知起点,“零起点教学应敢于放大问题、应注重变“物为“悟,教师在“零起点教学中要讲授有“度。

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