新时期高中数学课堂教学有效性的提升策略
作者机构：衡水市第十三中学
出 版 物：《数学大世界(上旬)》
年 卷 期：2022年第7期
页 面：3-5页
学科分类：04[教育学]
基 金：河北省教科研“十三五”规划2019年度课题“高中数学课堂教学有效性策略的应用研究”（项目编号：1904134）的研究成果
摘 要：打造高效课堂既是深化教育改革对教师提出的具体要求，也是为学生创造良好的学习环境的有效举措。同时，高效课堂对学生的学科素养提出了更高的要求，即学生既要拥有扎实的理论知识基础，也要善于将所学知识应用于生活之中。本文笔者主要从学生和教师这两个角度探讨提升课堂教学有效性的难点以及相应的策略，旨在最大限度地提高高中数学课堂教学的质量和效率，促进学生全面发展。一、新时期高中数学课堂教学有效性概述课堂教学有效性指的是教师在尊重教学活动的客观规律的前提下，
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