二语习得视角下英语网络课程教学临场感构建策略
Strategies for Constructing Teaching Presence in English Online Courses from the Perspective of Second language Acquisition作者机构：广西开放大学文理学院广西南宁530023 广西开放大学广西南宁530023
出 版 物：《广西广播电视大学学报》 (Journal of Guangxi Open University)
年 卷 期：2022年第33卷第4期
页 面：28-34页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：广西高等教育教学改革工程项目:成人学习者需求为导向的远程英语有效教学研究与实践(编号:2013JGA265) 广西职业教育教学改革研究项目:“互联网+”时代智慧课堂教学模式的构建与应用(编号:GXGZJG2019B035)
主 题：英语网络课程 二语习得 教学临场感 社会临场感 认知临场感
摘 要：文章从二语习得过程及其心理机制的角度出发,以探究社区理论为研究框架,围绕教学临场感创设任务中的几个关键环节(教学设计与组织、学习环境创建、评价与反馈),探讨英语网络课程中教学临场感的构建策略。
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