学习型组织的理论演进与实践探索

作     者：国卉男 张硕 GUO Huinan;ZHANG Shuo

作者机构：上海市教育科学研究院职业教育研究所上海200336 上海师范大学教育学院上海200233 

出 版 物：《当代职业教育》 (Contemporary Vocational Education)

年 卷 期：2022年第6期

页      面：13-21页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 

基　　金：上海市教育科学规划项目“老年教育提升老年人福祉及促进和谐社会建设的研究”(编号:A2022003) 

主　　题：学习型组织 终身学习 学习型社会 学习型大国 高质量发展 上海 

摘      要：学习型组织是建设学习型城市和学习型社会的重要组成部分。近年来我国多个省市学习型组织建设理论与实践探索存在弱化或停滞现象,因此,有必要对学习型组织的概念及其发展脉络进行系统梳理,以深刻把握学习型组织的内涵。为充分了解现阶段学习型组织的发展现状与趋势,对学习型组织建设的实践样板——上海市进行了系统剖析,从学习型社区建设、学习型企业建设、新型学习型组织建设三个方面,呈现了当前学习型组织建设的整体样貌。目前,学习型组织建设面临着顶层设计不够完善,内涵认识有待深入,整体发展尚不均衡等问题。学习型组织建设应完善学习型组织制度建设,加强顶层设计;挖掘学习型组织理论深度,实现内涵式发展;优化学习型组织建设路径,促进均衡优质发展;开展学习型组织常态化评价,以评促建等优化措施,助力学习型社会、学习型大国建设。